الأهداف والمخرجات التعليمية لقسم العلوم الإنسانية

الأهداف والمخرجات التعليمية لقسم العلوم الإنسانية :

الرقم	الأهداف والمخرجات التعليمية
هـ1	تعزيز معرفة الطلبة بمراحل تطور تاريخ الاردن الحديث ، وسمات النظام السياسي الاردني وركائزه .
م ت 1.1	إعتزاز الطلبة بدور الهاشميين في تحقيق انجازات تاريخية وسياسية للأردن .
م ت 2.1	إحترام النهج الديمقراطي في الحكم، وإكتساب المهارات الأساسية لممارسته .
م ت 3.1	تنمية مهارة تحليل الأحداث السياسية التاريخية وانعكاساتها على الحاضر العربي .
هـ2	تنمية حس الانتماء الهدي القرآن والسنة واظهار العلاقات بينه وبين الله ونفسه والمجتمع.
م ت 1.2	تثمين مظاهر العلاقة الشخصية الاسلامية وبين وربها ونفسها والمجتمع .
م ت 2.2	حفظ بعض الآيات والأحاديث .
هـ3	يتعرف مفاهيم التلوث وتوازن النظم البيئية .
م ت 1.3	الالتزام بالقوانين والتشريعات البيئية .
م ت 2.3	الوعي بأنواع التلوث المختلفة وكيفية مجابهتها .
هـ 4	إبراز وسائط العملية التربوية (كالأسرة والمدرسة ووسائل الإعلام) وأهميتها.
م ت 1.4	يحدد دور المؤسسات الاجتماعية المختلفة (الاسرة ، المدرس، المسجد، الاندية) .
م ت 2.4	يحدد عمليات التعلم والتعليم وأركانها .
هـ 5	تنمية مهارات بيئة العمل الفاعلة ، وتطوير انماط التخطيط الاستراتيجي لدى الطلبة ( تقدير الذات، وادارة الوقت)
م ت 1.5	إكتساب مهارة التخطيط للمستقبل .
م ت 2.5	إتخاذ القرارت المناسبة وحل المشكلات .
هـ 6	تنمية مهارتي الاستماع والتحدث، والتكمين من استخدام المعاجم العربية الاساسية.
م ت 1.6	المحاورات بين الطلبة .
م ت 2.6	إكتساب مهارات استخراج معاني المفردات اللغوبة من المعاجم .
هـ 7	تحسين مستوى الطالب في مهارات الاتصال اللغوي والكتابة السليمة
م ت 1.7	تصنيف المسائل النحوية والصرفية .
م ت 2.7	تطبيق القواعد النحوية والصرفية في النصوص المكتوبة .
هـ 8	تعزيز طاقات الطلاب الاخلاقية من أقوال وأفعال وتوجيهها في مسارها الصحيح .
م ت 1.8	القدرة على بيان الاخلاق في الأقوال والأفعال .
م ت 2.8	الوصول الى نتائج علمية ومعرفية صحيحة ودقيقة في فهم الظواهر التي تحيط به .
هـ 9	ايجاد معارف عصرية جديدة والعمل على تطويرها
م ت 1.9	إدراك الظواهر وتفسيرها .
م ت 2.9	القدرة على تكوين عقلية قادرة على اصدار الاحكام على الافكار والتصورات لمعرفة مدى إنسجامها وإتساقها .
م ت 3.9	التمييز بين الحقيقة والرأي .

تعزيز معرفة الطلبة بمراحل تطور تاريخ الاردن الحديث ، وسمات النظام السياسي الاردني وركائزه .

إعتزاز الطلبة بدور الهاشميين في تحقيق انجازات تاريخية وسياسية للأردن .

إحترام النهج الديمقراطي في الحكم، وإكتساب المهارات الأساسية لممارسته .

تنمية مهارة تحليل الأحداث السياسية التاريخية وانعكاساتها على الحاضر العربي .

تنمية حس الانتماء الهدي القرآن والسنة واظهار العلاقات بينه وبين الله ونفسه والمجتمع.

تثمين مظاهر العلاقة الشخصية الاسلامية وبين وربها ونفسها والمجتمع .

حفظ بعض الآيات والأحاديث .

يتعرف مفاهيم التلوث وتوازن النظم البيئية .

الالتزام بالقوانين والتشريعات البيئية .

الوعي بأنواع التلوث المختلفة وكيفية مجابهتها .

إبراز وسائط العملية التربوية (كالأسرة والمدرسة ووسائل الإعلام) وأهميتها.

يحدد دور المؤسسات الاجتماعية المختلفة (الاسرة ، المدرس، المسجد، الاندية) .

يحدد عمليات التعلم والتعليم وأركانها .

تنمية مهارات بيئة العمل الفاعلة ، وتطوير انماط التخطيط الاستراتيجي لدى الطلبة ( تقدير الذات، وادارة الوقت)

إكتساب مهارة التخطيط للمستقبل .

إتخاذ القرارت المناسبة وحل المشكلات .

تنمية مهارتي الاستماع والتحدث، والتكمين من استخدام المعاجم العربية الاساسية.

المحاورات بين الطلبة .

إكتساب مهارات استخراج معاني المفردات اللغوبة من المعاجم .

تحسين مستوى الطالب في مهارات الاتصال اللغوي والكتابة السليمة

تصنيف المسائل النحوية والصرفية .

تطبيق القواعد النحوية والصرفية في النصوص المكتوبة .

تعزيز طاقات الطلاب الاخلاقية من أقوال وأفعال وتوجيهها في مسارها الصحيح .

القدرة على بيان الاخلاق في الأقوال والأفعال .

الوصول الى نتائج علمية ومعرفية صحيحة ودقيقة في فهم الظواهر التي تحيط به .

ايجاد معارف عصرية جديدة والعمل على تطويرها

إدراك الظواهر وتفسيرها .

القدرة على تكوين عقلية قادرة على اصدار الاحكام على الافكار والتصورات لمعرفة مدى إنسجامها وإتساقها .

التمييز بين الحقيقة والرأي .